| GUÍA DE APRENDIZAJE |
COMPLEJO TECNOLÓGICO PARA LA GESTIÓN AGROEMPRESARIAL
G.1-V-0 1. Identificación de la Guía de Aprendizaje N° ficha 177058 Código de la guía: 210601011. .V.0 Fecha de utilización (de/mm/asa): 28/04/2011 Nombre de la Guía de Aprendizaje PROCESAR LA INFORMACIÓN Duración en horas 60 Estructura Curricular GESTIÓN EMPRESARIAL
Nombre del Proyecto FORTALECER ADMINISTRATIVAMENTE LAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL MUNICIPIO DE BRICEÑO. Gestor del Proyecto SIMÓN ANTONIO LONDOÑO ZAPATA Competencia asociada 1 210601011 2 Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización. Competencia asociada 2 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. Competencia asociada 3 Modalidad de Formación: Presencial X Virtual: X Desescolarizada X
2. Introducción Al abordar esta importante competencia de formación, veremos junto con las temáticas; cómo el procesamiento de información es cualquier ordenación o tratamiento de datos, o los elementos básicos de información, mediante el empleo de un sistema y que logra sobre los datos algún tipo de transformación y que esta convierte al dato en información; es precisamente información, a partir del momento en que esos datos (procesados ya) llegan a ser útiles para determinada persona . La recolección y procesamiento de los datos en forma adecuada, se ha convertido en una técnica de uso obligado por las empresas, pues proporciona los mecanismos para poder tomar decisiones mucho mas acertadas. 3. Resultado(s) del aprendizaje que alcanza a través de la actividad 1 21060101101 Diseñar instrumentos de investigación de acuerdo con las necesidades de la organización. 2 21060101102 Identificar las variables para la codificación de la información por tabular, de acuerdo con las políticas y la metodología establecida. 3 21060101103 Aplicar procesos de investigación en la solución de problemas que afecten la organización. 4 21060101104 Tabular la información recolectada en los instrumentos de investigación. 5 21060101105 Establecer las no conformidades de la compilación y la tabulación de la información, de acuerdo con la metodología utilizada y la tecnología disponible.
4. Fase del proyecto PLANEACIÓN 4.1 Actividad del proyecto Elaboración de diagnostico que permita identificar el estado organizacional en que se encuentran las unidades productivas del municipio. No. Tareas asociadas a la actividad (Debe describir la estrategia didáctica activa) Duración en horas Fecha inicio Fecha termina 1 Socializar la guía de aprendizaje al grupo utilizando video bean. Luego entrega de temas de consulta: 1) Concepto de investigación,
Teoría de la metodología de investigación científica, Definición y Objetivos, Elementos que intervienen en el proceso, Componentes mínimos de un proyecto de investigación, Diseño de la investigación..
2) Tipos de Investigación: Exploratoria, Descriptiva, Correlacionar y Explicativa. Cada tema debe ser consultado de forma individual, luego preparar informe de lectura utilizando técnicas ICONTEC para dicho informe (mínimo 4 paginas tamaño carta en el cuerpo del informe), y enviarlo al e-mail simonky126@gmail.com, el sábado 30/04/2011 a más tardar 10:00 de la P:M. Esta consulta será comentada con sus compañeros para realizar transferencia de saberes en conversatorio en forma de mesa redonda el día lunes 02/05/2011, donde se evaluará la participación de cada aprendiz.
24 28/04/2011 02/05/2011 2 Dividir el grupo en cuatro equipos para luego; dos equipos consultan cuál es el objetivo del análisis de la información y la organización de la información en una investigación.
Los otros dos equipos consultan cuales son las corrientes metodológicas actuales, haciendo énfasis en los Procedimiento Inductivo y Procedimiento Deductivo. Cada equipo de forma individual preparará transferencia de saberes utilizando una técnica didáctica de su preferencia.
Nota: LOS EQUIPOS ESTAN DEFINIDOS EN EL PUNTO 7 OBSERVACIONES. 16 03/05/2011 04/05/2011 3 Formación magistral, tema el Métodos de Investigación:
- Histórico, Dialéctico, Genético, Comparativo. Cada aprendiz participa en taller para realizar en el ambiente de aprendizaje.
8 05/05/2011 05/05/2011 4 En equipos de tres aprendices elegidos por el instructor, realizar consulta de las temáticas relacionadas en el punto 7 observaciones. 16 06/05/2011 09/05/2011 5. Evaluación 5.1. Criterios de evaluación: 1 • Aplica la metodología de la investigación científica con rigor y responsabilidad en procesos investigativos, formativos o productivos. 2 • Aplica con objetividad el procedimiento para compilar, tabular la información, empleando las fuentes disponibles y de acuerdo con las necesidades de la organización. 3 • Aplica la metodología de la investigación científica para resolver problemas en las organizaciones con responsabilidad y diligencia. 4 • Establece criterios de clasificación de la información con diligencia y objetividad.
• Aplica con responsabilidad y coherencia normas para la presentación de referencias bibliográficas 5 • Revisa de manera responsable y objetiva la información recolectada, teniendo como referentes la exactitud y pertinencia. 6 • Organiza de manera oportuna la información compilada respondiendo a la investigación adelantada.
• Presenta de manera responsable informe de la información compilada.
5.2. Evidencias de aprendizaje: De desempeño: Participación en las investigaciones, transferencia de saberes y participación en actividades. Participación en talleres. De conocimiento: Presentación de talleres, resolver cuestionario con lista de chequeo. Resolver cuestionario con lista de chequeo. De producto: Entrega de taller Elaboración de cuestionario con preguntas problemáticas. 6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos Aula de formación con TV, video deam y sala de sistemas con conectividad a internet 7. OBSERVACIONES Actividades N°2 Equipo 1 . Dijito de cedula terminados en 1,2,3. Equipo 2. Dijito de cedula terminados en 4,5. Temas: cuál es el objetivo del análisis de la información y la organización de la información en una investigación.
Equipos 3 . Dijito de cedula terminados en 6,7,8. Equipo N° 4. Dijito de cedula terminados en 9,0. Temas: cuales son las corrientes metodológicas actuales, haciendo énfasis en los Procedimiento Inductivo y Procedimiento Deductivo.
Actividad N°4 1. Qué es el marcos Teórico y Conceptual, Cómo se construye
2. Qué es la Revisión de Literatura, y Fichas bibliográficas, Normas técnicas para la presentación de referencias bibliográficas Foto. AVA
3. Fuentes de Información, Tipos, Criterios de selección y Clasificación, Técnicas para la clasificación y Métodos para la recolección de información
4. Observación directa, Observación indirecta, De acuerdo con su origen, De acuerdo con su presentación, con su Naturaleza, Con su decisión
5. Instrumentos de recolección de información: Hoja de cotejo, Entrevistas, Cuestionario, focus gaups
6. Control del número de formularios distribuidos y recolectados
- Escalas (nominal, ordinal, de intervalos, de razón)
7. Codificación de la información
- Metodología para la revisión de la información recolectada
- Datos exactos, Datos completos, Datos representativos.
8. Formulación de Hipótesis- Exploración del objeto
- Métodos para formular hipótesis- Características de las hipótesis
- Fases de una hipótesis
- Clases de hipótesis 1° y 2°
9. Diseño de la Investigación
- Diseño de la fase empírica y Trabajo de campo.
8. Bibliografía www.Gestiopolis.com -www.elrincondelvago.com
- www.wikipedia.com -www.monografias.com
- www.Gerencie.com Elaborada por: SIMÓN ANTONIO LONDOÑO ZAPATA Fecha (dd/mm/aaaa): 28/04/2011 Adaptada por: Fecha (dd/mm/aaaa):
